Di era kecerdasan buatan yang bergerak cepat, pendidikan dasar menghadapi tantangan baru dalam membentuk anak-anak yang tidak hanya cerdas secara kognitif, tetapi juga bernalar, berkarakter, dan beradab. Buku ini membahas filsafat ilmu pendidikan dasar sebagai landasan untuk memahami tujuan, metode, dan nilai-nilai yang relevan dalam konteks modern. Melalui perspektif filosofis, buku ini menekankan pentingnya peran pendidik dalam membimbing anak-anak agar mampu berpikir kritis, mengambil keputusan bijak, dan menunjukkan sikap etis, meski teknologi berkembang pesat. Buku ini juga mengajak pembaca untuk merenungkan bagaimana integrasi teknologi dan kecerdasan buatan dapat mendukung pembelajaran yang manusiawi, bukan sekadar mekanis. Buku ini penting bagi guru, mahasiswa pendidikan, pemerhati pendidikan, dan siapa pun yang ingin memahami bagaimana filsafat pendidikan dasar tetap relevan dalam membentuk generasi masa depan yang bernalar, berkarakter, dan beradab.