Buku Pembelajaran Multiliterasi di Sekolah Dasar membahas konsep, prinsip, dan implementasi pembelajaran multiliterasi sebagai pendekatan inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar. Pembahasan mencakup integrasi literasi membaca, menulis, numerasi, sains, digital, visual, dan budaya dalam proses pembelajaran yang bermakna dan kontekstual. Buku ini menguraikan strategi pedagogis, model pembelajaran, pengembangan bahan ajar, serta asesmen autentik yang mendukung keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi peserta didik. Selain itu, buku ini memberikan wawasan praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran yang inklusif, adaptif, dan relevan dengan perkembangan zaman. Buku ini ditujukan bagi mahasiswa, guru, peneliti, dan pemerhati pendidikan dasar.